加入
我们
投稿
反馈
评论 返回
顶部

内容字号: 默认 大号超大号

段落设置: 段首缩进取消段首缩进

字体设置:切换到微软雅黑切换到宋体

暑假托管要“托出”满意度

2021-07-09 22:06:49GD.JINRW.CN 人气: 去评论 去360搜 BaiDu搜
小伙伴请关注观点评论微博:
【摘要】近日,北京、江苏、河南等全国多地教育部门表示将开办面向小学生的暑期托管班,令一些正在发愁暑期看护难的家长喜出望外,暑期托管班的话题持续引发舆论热议。笔者认为,开展......

  近日,北京、江苏、河南等全国多地教育部门表示将开办面向小学生的暑期托管班,令一些正在发愁暑期“看护难”的家长喜出望外,暑期托管班的话题持续引发舆论热议。笔者认为,开展暑期托管服务,要建立长效机制,“托出”满意度。

  每年暑期到来,对于许多双职工家庭来说,“暑期谁来带娃?”是个绕不过去的难题:有的家长把老人接来“救”急,有的把孩子“锁”在家里,更多的家长把孩子送进校外培训机构……这些选择既非心之所愿,更是无可奈何,而且也存在安全隐患。在此基础上,为了替家长解决暑假托管难题,一些地方将课后服务延伸至暑假,为学生提供暑期特色托管服务。

  “官方”暑托班主要有两种方式,一是由教委组织、以学校为主体向有需要的学生提供托管服务,二是由团委、教委等部门组织,以社区为主体,用“大手牵小手”、招募志愿者参与带班的方式向学生提供暑托服务。21世纪教育研究院院长熊丙奇表示,托管服务应该从满足家长和学生需求出发,如果只是提供照看学生的服务,缺乏经过科学设计的暑期托管的课程和活动,恐怕难以令大家满意。中国教育科学研究院研究员储朝晖也认为,四季有交替,教育也有基本规律,对孩子们而言,暑假应该与上学区分开来。因此公办暑托班,需要另一种课程模式,应该带孩子们做些喜欢的事情,这本身也是一种调节。

  暑期托管服务工作要遵循教育规律和学生成长规律,突出“一校一品”,根据学校办学特色、师资条件和学生实际情况,积极提供丰富多彩的服务内容,促进学生德智体美劳全面发展。从目前的实践情况来看,各地正在积极进行暑期托管的有益探索。例如,北京市托管服务内容主要包括提供学习场所,开放图书馆、阅览室,有组织地开展体育活动等。上海市则从市一级统一配送了德、智、体、美、劳五大类别的课程,暑托班的场所也并未局限在学校,工作人员主要由社区干部、社工、大学生青年志愿者、教师和安保人员共同组成,在陪伴孩子参与各种实践活动的同时,志愿者们也会进行作业辅导。

  对暑期托管而言,学校需要履行的主要职责已不再是学习,而是要怎么安排好学生们的假期时光,让这一段时间给学生的成长带来价值,让学生在日后有更强的动力去学习、更好地去成长和发展。在师资建设方面,要避免强制要求所有教师、学生都参加,不能把暑托班变为“第三学期”,挤占教师和学生的休息时间。应尊重教师的选择,提高教师积极性,形成本校教师与外聘教师、志愿者共同组成的托管服务队伍,还可以购买第三方服务,以多元方式提供托管服务。在托管服务内容方面,除了提供基本的看护服务外,应听取家长和学生的意见,充分利用学校资源,有组织地开始体育、文化等活动,由学生自主选择参加。真正让暑期托管服务助力学生过一个有意义的暑假,并把托管服务打造为拓展学生兴趣的平台,成为减轻义务阶段学生负担的积极之举,有效解除部分家长的后顾之忧。(张均华)

原标题:暑假托管要“托出”满意度

点击复制,传给您的社交好友   
分享给小伙伴们:
本文标签:

更多文章

相关文章

评论

发表评论愿您的每句评论,都能给大家的生活添色彩,带来共鸣,带来思索,带来快乐。



观点网评_权威评论门户网站_今日观点 GD.JINRW.CN ;  E_mail:jrchina@yeah.net

Copyright (C) 2018 GD.JINRW.CN   , All Rights Reserved.